Ostatnie dwie lekcje języka niemieckiego w klasie V c zostały przeprowadzone w formule odwróconej lekcji, która pozwoliła uczniom wcielić się w rolę nauczyciela. Podczas tych zajęć uczniowie nie tylko poszerzali swoją wiedzę, ale również doskonalili kompetencje społeczne i emocjonalne.
Mieli okazję przekazywać zdobytą wcześniej wiedzę swoim rówieśnikom, co wymagało od nich umiejętności jasnego formułowania myśli, gospodarowania czasem, a także panowania nad emocjami w sytuacjach wymagających skupienia i odpowiedzialności.
Uczniowie uczyli się planowania i systematycznego przygotowania do lekcji, podejmowali próby dyscyplinowania grupy, dbali o porządek pracy i klarowność przekazu. Dzięki tej metodzie rozwijali również empatię oraz zdolność do przyjmowania perspektywy nauczyciela, co sprzyjało budowaniu szacunku wobec pracy pedagogicznej i wzmacniało ich poczucie odpowiedzialności za proces edukacyjny.
Zajęcia w tej formule przebiegły bardzo pomyślnie – uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem, kreatywnością i dojrzałością. Warto podkreślić, że odwrócona lekcja sprzyja nie tylko aktywizacji uczniów, ale również rozwijaniu samodzielności, współpracy i autorefleksji. Było to wartościowe doświadczenie zarówno dla uczniów, jak i dla nauczyciela, stanowiące inspirację do dalszego stosowania tej formy pracy w przyszłości.
